幼児教育のための幼児教材

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なぜ? スタートは同じなのに成長・能力に違いが出るのは?

スタートラインは、どの子も同じなのに成長するにしたがって能力や才能に大きく個人差が出てくるのはどうしてでしょう。 能力の差は決して遺伝ではありません。赤ちゃん、子ども達の脳は、人生で最初の先生であるお父さん、お母さんの手を借りなければ、その素晴らしい能力を引き出すことができないからで。 そして、子どものたちの素晴らしい能力を引き出す環境づくりを1日でも早くスタートすることが、能力の差を生み出します。赤ちゃん教育・幼児教育は1日でも早くスタートが大切です

幼児教育って、3才までが、大切ってよく聞くけど、何が大切なの?

脳の発達

人間の脳は幼児期に急成長をします。 そしてその脳の成長は3才で80%、6才で90%まで、出来上がってしまいます。
すなわち、一生を左右する基本的な形成がこの時期にきまってしまうということなのです。 幼児教育の大切さが叫ばれているのは、この理由からなのです。
この大切な乳児期に優れた優しい環境で育った子どもとそうでない子どもの能力差は就学期以降、顕著に表れています。
乳幼児期は、人間として成長していく上で、最もかけがえのない時期だといえます。

絶対差』=知能の発達が優れた子どもならすぐに考えつくことも、そうでない子どもは、いくら考えても考えつかない。
相対差』=知能の発達が優れた子どもならすぐに考えつくことも、そうでない子どもは長い時間かかってしまう。

幼児教育は、良い教材・優しい刺激・良い環境を与えて、あげてください!

脳の配線図脳は、脳細胞と脳細胞をつなぐ配線の細密化によって成長します。 優れた刺激がシナプス(配線のつなぎ目)の成長を促し、優れた一個の細胞からは約8000ものシナプスがでてきます。

幼児教育は、知・情・意のバランスも大切です!

幼児教育の目的は、学校秀才をつくるためのものではありません。
バランスの取れた知・情・意を育み、愛と夢と知恵で世界に尽くせる人格を育てることです。
豊かな資質と大きな可能性を育み、人間としてすこやかに生きるために必要な『つよさ』『かしこさ』『やさしさ』の基礎を養うことができるのは、乳児期だからこそなのです。

バランス
知・情・意

「かしこく=知」
「やさしく=情」
「つよく=意」は、かけざんです。例えば2つがいくら優れていても1つでも0があるとトータルでは0。かたよった幼児教育ではなく、すべてにおいて、バランスを考えてあげてください

知・情・意のはかけざん
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幼児教育は右脳と左脳・・片方だけでなく両方の脳のバランスが大事!

脳には右脳と左脳があり、それぞれ異なった役割があります。
近年の脳の研究により、 イメージを世界を大きく広げる右脳、言葉を操り、思考する左脳、2つの脳がバランスよく刺激を与え、成長することが大切です。
ですから、幼児教育・赤ちゃん教育とは、脳を育てること、育脳と言ってもいいでしょう。

幼児教育は、「見える学力」と「見えない学力」が大切です

見える学力・見えない学力

見える学力」を支えているのは?
「見えない学力」、すなわち生まれてからの全ての環境です。
学力には、「見える学力」と「見えない学力」があり、「見えない学力」は小さな時ときからの正しい生活習慣と子どもへの愛情あふれる環境から長い年月をかけて育まれるものです。
そして、「見えない学力」の差は、大人になってからでは、決して埋めることができません。
赤ちゃん・子どもの見える力だけでなく、見えない力を育んであげてくださ

見える学力・見えない学力

好奇心

「これなーに」「なぜ?どうして?」そばにいる人に次から次へと質問し、そのつど知識や知恵を身につけていきます。また、子どもたちは、今までに経験したことがらに適当な新しさが加えられたものに最も好奇心を感じます。

もじかずの基礎

赤ちゃん・子どもには必ずもじやかずに興味をもつ時期があります。タイミングを逃がさず育てることがポイントです。たくさんの語彙、たくさんの知識を知っている子は、いろいろな概念を知っています。小学校へ入る前後の語彙数は、ほぼ学力と比例するといわれています。

創造性

創造性ひらめきは、何もないところから突然生まれるものではなく、普段の生活の中で美しいもの心動かす出来事に触れ、豊かになった感性ををもとに、子どもなりの表現や楽しむ気持ちや、表現することにエネルギーを燃やす意欲の結果、現れるものであり、創造力の豊かさは、学力の高さにもつながるといわれています。

考える力

ここでいう考える力とは生活する上での力であり、遊びを通して気付いたり試したりする直接的な体験から学ぶもので次第によく見、よく聞き、よく考える意欲や態度を身につけていきます。

生活習慣

食事(食育)などのきちんとした、バランスのとれた食事。生活のリズム感。子どもだけに要求するのではなく、大人が生活を共にしながら、子どもがいきいきと生活できるリズムを作りだす必要があります。早寝、早起き。

集中力

大人からみればなんでくだらないことに熱中しているのだろうと思うことに真剣に打ち込むのが幼児です。これが集中力の基礎となりやがて学習や仕事を根気よくやりとげていくエネルギーをもてるようになるのです。

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